Dati

La ricerca condotta dall’Università IULM ha coinvolto fino ad ora 260 soggetti, dei quali 117 normolettori e 143 con diagnosi di DSA.

La velocità di lettura, la comprensione e l’efficacia di lettura (un parametro che sintetizza il tempo e la comprensione) vengono misurate prima, durante e dopo il corso.

I risultati mostrano miglioramenti significativi in tutte le variabili considerate.

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