Anno 2025
Progetto innovativo di neuroassessment delle competenze degli studenti, che integra strumenti psicometrici tradizionali con protocolli sperimentali avanzati, finalizzato allo sviluppo di percorsi formativi mirati o trasversali per il potenziamento dell’employability. Oltre ai questionari standard, il progetto ha incluso una fase unica di simulazione dello stress, che riproduceva un colloquio di lavoro, raccogliendo dati neurofisiologici (incluso il cortisolo) — un approccio selezionato per il Learning
Assessment Award ai QS Reimagine Education Awards 2025. Concentrandosi sulla gestione dello stress come competenza chiave per l’occupabilità, i dati raccolti nel progetto supportano lo sviluppo di una formazione mirata e il potenziamento il career service IULM, permettendo di intervenire sia sulle life che sulle soft skills.