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Il progetto nasce dall’esigenza di ripensare le pratiche di media education e di didattica dell’audiovisivo alla luce delle trasformazioni dell’attuale ecosistema mediale, caratterizzato dalla convergenza dei linguaggi, dalla pervasività delle piattaforme digitali e dalla crescente diffusione delle tecnologie di intelligenza artificiale generativa. In questo quadro, l’educazione ai media è intesa come spazio critico di riflessione sui processi di produzione, circolazione e interpretazione dei contenuti mediali, nonché sulle forme di apprendimento che si sviluppano in ambienti profondamente mediatizzati.
Il percorso di ricerca si è concretizzato nell’organizzazione di un convegno di carattere scientifico e formativo, realizzato in collaborazione con Fondazione Cineteca Italiana, che ha riunito studiosi, ricercatori, educatori e professionisti del settore attorno a un confronto articolato su più livelli. Attraverso tavole rotonde, panel tematici, workshop e momenti di confronto con esperienze didattiche, il progetto ha affrontato temi quali l’insegnamento dei media oggi, l’analisi del testo audiovisivo nella scuola e nell’università, le buone pratiche di didattica laboratoriale, il ruolo della creatività e le opportunità e criticità introdotte dall’uso delle intelligenze artificiali in ambito educativo.
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